- Domaine de formation Sanitaire et social, Transverse
PRATIQUER L’ENTRETIEN MOTIVATIONNEL EN ESSMS
- 14 heures, soit 2 journées de 7 heures
Nature de l’action
Personnes concernées
Tous public
Pré-requis
Aucun
Objectifs pédagogiques
Être capable de
- Comprendre les principes, l’esprit et les fondements de l’entretien motivationnel (EM)
- Identifier et comprendre les mécanismes de la motivation au changement
- Développer des compétences de communication favorisant la responsabilisation et l’autonomie de la personne accompagnée
- Utiliser l’entretien motivationnel dans le cadre de l’accompagnement en santé, en hygiène de vie ou en comportements à risque
Programme
COMPRENDRE LES FONDEMENTS DE L’ENTRETIEN MOTIVATIONNEL
Origines et principes de l’entretien motivationnel
- Définition, contexte d’apparition et champs d’application (santé, addiction, accompagnement éducatif…).
- Les 4 piliers de l’EM : partenariat, évocation, compassion, autonomie.
- Différence entre persuasion, conseil et accompagnement motivationnel.
- L’esprit de l’EM : collaboration plutôt que confrontation.
Les mécanismes de la motivation
- Les stades du changement selon Prochaska et DiClemente.
- Résistance, ambivalence, déni : comment les accueillir plutôt que les contrer.
- Identifier les freins et leviers de la motivation.
Les compétences clés du praticien
- Écoute active, reformulation, empathie, valorisation.
- Questionnement ouvert et évocation du discours-changement.
- Travail sur la posture non jugeante et bienveillante.
- Exercices d’écoute et d’observation de postures.
PRATIQUER ET INTEGRER L’ENTRETIEN MOTIVATIONNEL
Les techniques et outils de l’EM
- Le modèle OARS :
- Ouvert (questions ouvertes),
- Affirmation,
- Reformulation,
- Synthèse.
- Le reflet simple et complexe.
- Les échelles de motivation et de confiance.
- Identifier et renforcer le discours-changement.
SUITE
Conduire un entretien motivationnel
- Structure type d’un entretien :
- Entrée en relation,
- Exploration de l’ambivalence,
- Évocation du changement,
- Plan d’action partagé.
- Jeux de rôles et simulations d’entretien à partir de situations vécues (ex : hygiène, alimentation, observance, addictions…).
Intégrer l’EM dans la pratique quotidienne
- Utilisation dans la relation d’aide, le suivi éducatif ou le soin.
- Ajuster son langage selon le public accompagné.
- Inscrire la démarche motivationnelle dans le travail d’équipe et le projet personnalisé.
- Débrief collectif et plan d’action individuel post-formation.
Modalités et délais d’accès
Contactez nous pour valider votre inscription après analyse de votre besoin et, le cas échéant, vérification des pré-requis.
Délais d’accès à la formation : les inscriptions sont possibles jusqu’à 48 heures ouvrées avant le début de la formation.
Dans le cas d’une formation financée par le CPF, ce délai est porté à 14 jours ouvrés.
Modalités et moyens pédagogiques
- Ateliers pratiques : Exercices en groupe avec démonstrations et ajustements posturaux.
- Études de cas : Analyse des situations de travail réelles, identification des risques et solutions.
- Simulation : Mise en situation sur des postes de travail réels ou simulés, correction des gestes.
- Évaluation continue : Suivi de l’acquisition des compétences tout au long de la formation par des exercices pratiques et théoriques.
Modalités d’évaluation
Une évaluation qualitative de la formation est demandée aux stagiaires en fin de stage.
Validation de la formation
Remise d’une attestation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
Nos locaux sont accessibles aux personnes en situation de handicap.
Des aménagements de parcours sont possibles en fonction de votre situation.
Contactez notre référent handicap: caroline.vonbank@asfo.fr
Profil formateur
Le/la formateur(trice) est un(e) professionnel(le) expert(e) du secteur, disposant d’une solide expérience de terrain.
Il/elle intervient depuis plusieurs années auprès de professionnels, ce qui lui permet de proposer une approche pragmatique, opérationnelle et adaptée aux réalités du métier.
Sanitaire et social/Transverse
- 14 heures, soit 2 journées de 7 heures
- 14 heures, soit 2 journées de 7 heures
- 14 heures, soit 2 journées de 7 heures