- Domaine de formation Sanitaire et social, Transverse
CONCEVOIR ET ANIMER DES ATELIERS D’ÉDUCATION THERAPEUTIQUE DU PATIENT (ETP) EN ESSMS
- 14 heures, soit 2 journées de 7 heures
Nature de l’action
Personnes concernées
Tous public
Pré-requis
Aucun
Objectifs pédagogiques
Être capable de
- Comprendre les principes et les enjeux de l’Éducation Thérapeutique du Patient et de l’éducation à la santé dans les ESSMS.
- Identifier les besoins et les capacités du public accompagné en matière de santé.
- Concevoir, animer et évaluer des ateliers collectifs adaptés.
- Adopter une posture éducative favorisant la participation, l’autonomie et la bienveillance
Programme
LES BASES DE L’EDUCATION THERAPEUTIQUE DU PATIENT
Comprendre l’ETP
- Définition, cadre légal (loi HPST, décret de 2010) et recommandations HAS.
- Différences entre information, conseil, prévention et ETP.
- Les 4 étapes du programme ETP : diagnostic éducatif, plan personnalisé, séances, évaluation.
- Enjeux et bénéfices pour les usagers en ESSMS.
La posture du professionnel en ETP
- Passer du rôle de soignant prescripteur à celui d’accompagnant éducateur.
- Compétences relationnelles : écoute, reformulation, questionnement ouvert.
- Favoriser la motivation et l’adhésion du patient : techniques issues de l’entretien motivationnel.
- Travaux pratiques : analyse de postures professionnelles.
Identifier les besoins éducatifs
- Observation, échanges, repérage des difficultés et attentes de la personne.
- Prendre en compte les capacités cognitives, motrices et émotionnelles.
CONCEVOIR T ANIMER UN ATELIER ETP
Concevoir une séance d’ETP
- Définir un objectif éducatif et des compétences à acquérir.
- Choisir les bons supports et modalités (individuel / collectif).
- Structurer une séance : étapes, durée, supports visuels.
Atelier pratique : conception d’un mini programme ETP adapté à un public d’ESSMS
Animer un atelier collectif
- Techniques d’animation participative (jeux, outils sensoriels, mises en situation, photolangage…).
- Gérer la dynamique de groupe et encourager la participation active.
- Adapter le discours et les supports selon les profils.
- Mise en situation : chaque participant anime une séquence courte.
Évaluer et valoriser l’ETP
- Évaluation des compétences acquises par la personne accompagnée.
- Auto-évaluation et suivi dans le temps.
- Inscrire la démarche dans le projet d’établissement et la coordination pluridisciplinaire.
Modalités et délais d’accès
Contactez nous pour valider votre inscription après analyse de votre besoin et, le cas échéant, vérification des pré-requis.
Délais d’accès à la formation : les inscriptions sont possibles jusqu’à 48 heures ouvrées avant le début de la formation.
Dans le cas d’une formation financée par le CPF, ce délai est porté à 14 jours ouvrés.
Modalités et moyens pédagogiques
- Ateliers pratiques : Exercices en groupe avec démonstrations et ajustements posturaux.
- Études de cas : Analyse des situations de travail réelles, identification des risques et solutions.
- Simulation : Mise en situation sur des postes de travail réels ou simulés, correction des gestes.
- Évaluation continue : Suivi de l’acquisition des compétences tout au long de la formation par des exercices pratiques et théoriques.
Modalités d’évaluation
Une évaluation qualitative de la formation est demandée aux stagiaires en fin de stage.
Validation de la formation
Remise d’une attestation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
Nos locaux sont accessibles aux personnes en situation de handicap.
Des aménagements de parcours sont possibles en fonction de votre situation.
Contactez notre référent handicap: caroline.vonbank@asfo.fr
Profil formateur
Le/la formateur(trice) est un(e) professionnel(le) expert(e) du secteur, disposant d’une solide expérience de terrain.
Il/elle intervient depuis plusieurs années auprès de professionnels, ce qui lui permet de proposer une approche pragmatique, opérationnelle et adaptée aux réalités du métier.
Sanitaire et social/Transverse
- 14 heures, soit 2 journées de 7 heures
- 14 heures, soit 2 journées de 7 heures
- 14 heures, soit 2 journées de 7 heures