- Domaine de formation Petite enfance, Sanitaire et social
Communication, autorité et gestion des situations difficiles en petite enfance
- 21 heures, soit 3 journées de 7 heures
Nature de l’action
Personnes concernées
Tous public
Pré-requis
Aucun
Objectifs pédagogiques
Etre capable de :
- Comprendre les mécanismes de la communication et analyser les comportements difficiles chez le jeune enfant.
- Poser un cadre clair et exercer une autorité bienveillante adaptée à la petite enfance.
- Prévenir et réguler les conflits grâce à des outils concrets et des stratégies adaptées.
- Gérer les situations délicates ou de crise avec une posture professionnelle sécurisante.
- Renforcer la qualité des relations avec les enfants, les équipes et les familles.
Programme
Fondamentaux de la communication et compréhension des comportements
- Accueil et présentation des participants et de la formation
- Les fondamentaux de la communication interpersonnelle
- Éléments de perturbation et de facilitation de la communication
- Attitudes favorisant le dialogue
- Modes et moyens d’expression des états émotionnels
- Identifier les besoins cachés derrière les comportements difficiles
- Les principales sources de conflits
- Étude de cas et échanges d’expériences
- La période d’opposition chez l’enfant
- Atelier pratique : observation et analyse de situations
- Savoir-faire associés :
- Recevoir ou exprimer un « non » ou un refus
- Repérer les signes précurseurs d’une crise et les situations favorisant l’agressivité
autorité, cadre et régulation des situations difficiles
- Les différentes formes d’autorité
- Mécanismes et enjeux de l’autorité dans la construction de l’enfant
- Punitions et sanctions : historique et actualité
- Débat et échanges autour des pratiques actuelles
- Méthodes, outils et stratégies pour prévenir et réguler les conflits
- Exercices pratiques : mise en situation et jeux de rôle
- Savoir-faire associés :
- Exercer une autorité bienveillante en posant un cadre clair et rassurant
- Apaiser les tensions avec le bon mode de communication
- Utiliser le jeu comme médiateur en situation spécifique
gestion avancee des situations délicates et posture professionnelle
- Diminuer le sentiment d’insécurité et de frustration
- Anticipation et ritualisation des transitions quotidiennes
- Se situer face à la souffrance et au désarroi
- Identifier son rôle face à l’enfant et à la famille
- Atelier pratique : simulations et retours d’expérience
- Gérer des situations extrêmes ou délicates
- Techniques de communication adaptée
- Passer le relais et mobiliser des ressources externes
- Synthèse de la formation et évaluation des acquis
- Échanges sur la mise en pratique dans le quotidien professionnel
Modalités et délais d’accès
Contactez nous pour valider votre inscription après analyse de votre besoin et, le cas échéant, vérification des pré-requis.
Délais d’accès à la formation : les inscriptions sont possibles jusqu’à 48 heures ouvrées avant le début de la formation.
Dans le cas d’une formation financée par le CPF, ce délai est porté à 14 jours ouvrés.
Modalités et moyens pédagogiques
- Ateliers pratiques : Exercices en groupe avec démonstrations et ajustements posturaux.
- Études de cas : Analyse des situations de travail réelles, identification des risques et solutions.
- Simulation : Mise en situation sur des postes de travail réels ou simulés, correction des gestes.
- Évaluation continue : Suivi de l’acquisition des compétences tout au long de la formation par des exercices pratiques et théoriques.
Modalités d’évaluation
Une évaluation qualitative de la formation est demandée aux stagiaires en fin de stage.
Validation de la formation
Remise d’une attestation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
Nos locaux sont accessibles aux personnes en situation de handicap.
Des aménagements de parcours sont possibles en fonction de votre situation.
Contactez notre référent handicap: caroline.vonbank@asfo.fr
Profil formateur
Le/la formateur(trice) est un(e) professionnel(le) expert(e) du secteur, disposant d’une solide expérience de terrain.
Il/elle intervient depuis plusieurs années auprès de professionnels, ce qui lui permet de proposer une approche pragmatique, opérationnelle et adaptée aux réalités du métier.
Petite enfance/Sanitaire et social
- 7 heures, soit 1 journée de 7 heures
- 21 heures, soit 3 journées de 7 heures
- 7 heures, soit 1 journée de 7 heures