- Domaine de formation Petite enfance
Utiliser les réflexes archaïques pour optimiser le développement moteur
- 7 heures, soit 1 journée de 7 heures
Nature de l’action
Objectifs professionnels
Acquérir des connaissances et des outils concrets sur l’intégration des réflexes archaïques afin d’accompagner le développement moteur et cognitif des jeunes enfants, favoriser leur bien-être et prévenir d’éventuels troubles de l’apprentissage et de la posture.
Personnes concernées
Tous public
Pré-requis
Aucun
Objectifs pédagogiques
Être capable de
- Explorer les réflexes archaïques
- Évaluer l'impact des réflexes archaïques sur le développement moteur
- Concevoir et mettre en oeuvre des activités ludiques
Programme
EXPLORER LES REFLEXES ARCHAÏQUES
- Définir et décrire les réflexes archaïques
- Expliquer l’importance des réflexes archaïques
EVALUER L’IMPACT DES REFLEXES ARCHAÏQUES SUR LE DEVELOPPEMENT MOTEUR
- Identifier les réflexes clés et leurs interactions avec les grandes étapes motrices
- Expérimenter l’impact des réflexes archaïques sur soi pour mieux en comprendre les
effets
CONCEVOIR ET METTRE EN œuvre DES ACTIVITES LUDIQUES
- Proposer et concevoir des activités adaptées pour faciliter l’intégration des réflexes
archaïque - Mettre en œuvre et ajuster les activités selon les besoins des enfants pour
encourager leur développement.
Modalités et délais d’accès
Contactez nous pour valider votre inscription après analyse de votre besoin et, le cas échéant, vérification des pré-requis.
Délais d’accès à la formation : les inscriptions sont possibles jusqu’à 48 heures ouvrées avant le début de la formation.
Dans le cas d’une formation financée par le CPF, ce délai est porté à 14 jours ouvrés.
Modalités et moyens pédagogiques
- Ateliers pratiques : Exercices en groupe avec démonstrations et ajustements posturaux.
- Études de cas : Analyse des situations de travail réelles, identification des risques et solutions.
- Simulation : Mise en situation sur des postes de travail réels ou simulés, correction des gestes.
- Évaluation continue : Suivi de l’acquisition des compétences tout au long de la formation par des exercices pratiques et théoriques.
Modalités d’évaluation
Une évaluation qualitative de la formation est demandée aux stagiaires en fin de stage.
Validation de la formation
Remise d’une attestation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
Nos locaux sont accessibles aux personnes en situation de handicap.
Des aménagements de parcours sont possibles en fonction de votre situation.
Contactez notre référent handicap: caroline.vonbank@asfo.fr
Profil formateur
Le/la formateur(trice) est un(e) professionnel(le) expert(e) du secteur, disposant d’une solide expérience de terrain.
Il/elle intervient depuis plusieurs années auprès de professionnels, ce qui lui permet de proposer une approche pragmatique, opérationnelle et adaptée aux réalités du métier.
Petite enfance
- 21 heures, soit 3 journées de 7 heures
- 7 heures, soit 1 journée de 7 heures
- 14 heures, soit 2 journées de 7 heures