- Domaine de formation Personnes âgées, Sanitaire et social
Gestion des troubles cognitifs
- 14 heures, soit 2 journées de 7 heures
Nature de l’action
Objectifs professionnels
Améliorer l’accompagnement des personnes atteintes de troubles cognitifs en adaptant les pratiques professionnelles.
Personnes concernées
Tous public
Pré-requis
Aucun
Objectifs pédagogiques
Être capable de
- Comprendre les principaux troubles cognitifs (démence, Alzheimer, etc.) et leurs impacts sur la vie quotidienne.
- Adapter ses pratiques professionnelles pour répondre aux besoins des personnes concernées.
- Acquérir des outils et techniques pour gérer les situations complexes liées aux troubles cognitifs.
Programme
COMPREHENSION DES TROUBLES COGNITIFS
Introduction aux troubles cognitifs :
- Définition et classification (troubles légers, démences, etc.).
- Causes et facteurs de risque.
- Présentation des pathologies les plus fréquentes (Alzheimer, démence vasculaire, etc.).
- Les impacts sur la personne : mémoire, raisonnement, langage, comportement.
Atelier interactif : Analyse de situations rencontrées par les participants.
Comprendre le vécu des personnes atteintes :
- Les émotions et réactions des personnes en difficulté cognitive.
- Les interactions avec leur environnement et leurs proches.
- Notion d’empowerment et de respect de l’autonomie.
Étude de cas pratiques : Identifier les besoins et proposer des réponses adaptées.
OUTILS ET STRATEGIES D’ACCOMPAGNEMENT
Techniques de communication adaptées :
- Comprendre les capacités préservées et les solliciter.
- Gestion des troubles du comportement (agitation, refus, agressivité).
- Pratiques bienveillantes et attitudes à privilégier.
Atelier pratique : Jeux de rôle pour expérimenter la communication avec des personnes ayant des troubles cognitifs.
Gestion des situations complexes :
- Prévention et gestion des situations de crise.
- Collaboration avec les familles et autres professionnels.
- Prise en compte des limites professionnelles et recours possibles.
Synthèse et mise en perspective :
-
- Élaboration d’un plan d’action individuel pour les participants.
- Évaluation des acquis : QCM, mises en situation et échanges collectifs.
Évaluation finale et restitution
QCM et exercices pratiques de synthèse.
Modalités et délais d’accès
Contactez nous pour valider votre inscription après analyse de votre besoin et, le cas échéant, vérification des pré-requis.
Délais d’accès à la formation : les inscriptions sont possibles jusqu’à 48 heures ouvrées avant le début de la formation.
Dans le cas d’une formation financée par le CPF, ce délai est porté à 14 jours ouvrés.
Modalités et moyens pédagogiques
- Ateliers pratiques : Exercices en groupe avec démonstrations et ajustements posturaux.
- Études de cas : Analyse des situations de travail réelles, identification des risques et solutions.
- Simulation : Mise en situation sur des postes de travail réels ou simulés, correction des gestes.
- Evaluation continue : Suivi de l’acquisition des compétences tout au long de la formation par des exercices pratiques et théoriques.
Modalités d’évaluation
Une évaluation qualitative de la formation est demandée aux stagiaires en fin de stage
Validation de la formation
Remise d’une attestation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
Nos locaux sont accessibles aux personnes en situation de handicap.
Des aménagements de parcours sont possibles en fonction de votre situation.
Contactez notre référent handicap: caroline.vonbank@asfo.fr
Profil formateur
Le/la formateur(trice) est un(e) professionnel(le) expert(e) du secteur, disposant d’une solide expérience de terrain.
Il/elle intervient depuis plusieurs années auprès de professionnels, ce qui lui permet de proposer une approche pragmatique, opérationnelle et adaptée aux réalités du métier.
Personnes âgées/Sanitaire et social
- 21 heures, soit 3 journées de 7 heures
- 7 heures, soit 1 journée de 7 heures
- 21 heures, soit 3 journées de 7 heures